Pour la première fois, le Lycée Français de Shanghai fait son entrée dans le classement 2026 des écoles internationales HSBC x Forbes China.
Dans un paysage éducatif international largement dominé par les cursus IB, A-Level et AP, le Lycée Français de Shanghai se distingue comme le seul établissement du classement proposant une alternative fondée sur le programme national français.
Cette première reconnaissance met en lumière un modèle éducatif singulier, combinant exigence académique, éducation trilingue et ouverture internationale sur l’ensemble du parcours scolaire, de la maternelle au lycée.
Qu’est-ce que le classement HSBC x Forbes China ?
Le classement HSBC x Forbes China des écoles internationales a été créé afin d’offrir aux familles un référentiel structuré et adapté au contexte chinois de l’éducation internationale, en classant les principales écoles internationales du pays.
Développé conjointement par Forbes et HSBC, le classement évalue les établissements selon quatre grands critères :
• Résultats académiques : performances aux examens, compétitions académiques et destinations universitaires, avec une attention particulière portée à la régularité et à la stabilité des résultats dans le temps plutôt qu’aux performances isolées
• Qualité de l’enseignement : ratio élèves/enseignants, qualifications des équipes pédagogiques, environnement international et dispositifs de formation continue
• Infrastructures et environnement éducatif : qualité des campus, activités extra-scolaires, ressources numériques et accréditations internationales
• Innovation & développement : innovation pédagogique, projets interdisciplinaires et surtout intégration de l’intelligence artificielle dans les pratiques d’enseignement et d’apprentissage.
Selon Forbes China, l’innovation et l’IA ne sont désormais plus considérées comme de simples « bonus », mais comme des indicateurs clés de qualité éducative et de préparation au futur.
Points clés
• Première apparition dans le classement, avec une présence sur l’ensemble du parcours scolaire, du primaire au lycée
• Performance particulièrement remarquable au niveau collège
• Résultats cohérents entre les différents niveaux, reflétant la continuité du modèle éducatif
• Reconnaissance dans une catégorie historiquement dominée par des écoles internationales anglo-saxonnes telles que Wellington College International, Shanghai American School ou Dulwich College
• Un positionnement distinctif fondé sur le programme national français et le plurilinguisme
Ce que souligne Forbes China
• De solides résultats académiques
100 % de réussite au baccalauréat français, avec 100 % de mentions
Top 10 mondial au Concours Général, l’un des concours académiques les plus prestigieux de France
Admissions dans des établissements tels que LSE, UCL, HKU et l’École hôtelière de Lausanne
Le classement met également l’accent sur la régularité des résultats et l’équilibre des parcours élèves, une approche en forte adéquation avec la philosophie éducative du Lycée Français de Shanghai.
• Un environnement multilingue distinctif
Forbes China met en avant l’« environnement d’apprentissage véritablement trilingue » du Lycée Français de Shanghai, dans lequel les élèves progressent avec aisance en français, anglais et chinois, tout en ayant la possibilité d’apprendre d’autres langues comme l’allemand, l’espagnol ou l’italien.
L’article décrit le plurilinguisme non pas simplement comme une matière, mais comme « une manière de penser, de communiquer et de comprendre le monde ».
• Une équipe pédagogique expérimentée et internationale
156 enseignants internationaux et 26 enseignants chinois
Une ancienneté moyenne de 10 ans pour les enseignants chinois et de 5 ans pour les enseignants internationaux
Un équilibre entre renouvellement international et continuité à long terme au sein du réseau AEFE
Ce niveau de stabilité des équipes est particulièrement remarquable dans un marché où la fidélisation des enseignants internationaux a fortement diminué depuis 2022.
Perspectives
Le classement reflète les transformations plus larges qui redéfinissent actuellement l’éducation internationale en Chine :
• Une importance croissante accordée à l’innovation et à l’intégration de l’IA
• Un rôle de plus en plus central de la qualité et de la stabilité des équipes pédagogiques
• Une attention accrue portée à la régularité académique sur le long terme plutôt qu’aux performances isolées
• Des attentes renforcées autour des parcours internationaux et des compétences multilingues
Dans ce paysage en pleine évolution, la présence du Lycée Français de Shanghai dans le classement souligne la pertinence d’un modèle associant exigence académique, plurilinguisme et ouverture internationale.
Alors que l’éducation internationale en Chine continue d’évoluer, les établissements sont de plus en plus évalués non seulement sur leurs résultats académiques, mais aussi sur leur capacité à conjuguer innovation, stabilité et vision globale.
Le classement du Lycée Français de Shanghai reflète ainsi la reconnaissance croissante d’un modèle distinctif fondé sur le programme français et une approche trilingue.