Depuis le début de l’année, les enfants de la classe de CP Gen/sic de Pudong participent à des ateliers de philosophie.

En mathématiques, 2+2=4 et puis c’est tout ! Mais lors des ateliers philo, même la maitresse ou les parents n’ont pas LA bonne réponse : Qu’est-ce qui est beau ? Ça veut dire quoi « être heureux » ? Qu’est ce qui se passe quand on se trompe ? C’est quoi un ami ?…

Au travers d’échanges, d’exercices de tri d’images, de dessins, de petits films ou de livres, la pensée des enfants se construit petit à petit.

Ils ont souvent des premières réponses qui fusent et puis au bout de deux séances, après quelques fois des échanges en famille, leur pensée évolue : Est-ce qu’être heureux c’est vraiment d’avoir des nouveaux jouets ou d’aller à la piscine avec papa ?

A l’occasion de la semaine du respect, les enfants de MS, GS, CP et CE1 de Pudong ont participé à un atelier de philo sur deux séances :

Et ils se sont tous posés la question suivante : Pourquoi on ne fait pas tout ce que l’on veut ?

Les premières paroles des enfants ont souvent été : « parce que les parents ne veulent pas, on doit faire ce que la maitresse dit ».

Et puis petit à petit, après avoir réfléchi en petit groupe à ce qui est toujours interdit, parfois interdit, toujours autorisé, d’autres idées se sont formées : Faire ce que l’on veut, des fois c’est dangereux, comme jouer avec un grand couteau, on peut tomber malade si on mange trop de bonbons, ça gêne les autres si on joue de la batterie la nuit, c’est mal poli de mettre les doigts dans son nez… ça serait le bazar dans le monde si tout le monde faisait ce qu’il voulait !

Apprendre à philosopher, c’est apprendre à penser par soi-même et avec les autres. Au-delà des compétences transversales notamment langagières, les ateliers philo développent chez les enfants l’estime de soi et le respect des autres, favorisant l’ensemble des apprentissages.

 

Mary Leclercq