Fiers de nos enseignants ” les enfants m’ont envoyé de superbes vidéos “

(In english below) 

Mary Leclerc, enseignante de CM2 sur le campus de Yangpu, partage avec nous son retour d’expérience et l’organisation qu’elle a réussi à mettre en place en équipe avec les autres enseignants du LFS. Les élèves ont ainsi pu développer de nouvelles aptitudes primordiales à l’apprentissage de la vie.

« Trois enfants au primaire, collège et lycée et un mari qui travaille à plein temps. Le partage entre le soutien à mes enfants et le soutien aux élèves est un vrai défi !

Heureusement, nous travaillons en équipe au Lycée. Nous sommes très proches entre collègues du cycle 3. Nous préparons un plan de travail à la semaine pour les classes de CM2. Nous mutualisons énormément nos préparations, une enseignante préparant les maths, pendant qu’une autre prépare l’art, par exemple. Nous essayons aussi de nous motiver les uns, les autres. Nous nous entraidons ; Sans les collègues, cette période parfois difficile n’aurait pas été la même.

Le travail de la classe doit être prêt le dimanche pour que les parents puissent l’imprimer à la maison, ou télécharger les documents s’ils le souhaitent. Nous devons donc préparer avec une semaine d’avance tous les documents. Les élèves déposent ensuite leur travail dans l’application Seesaw au fur et à mesure des jours de la semaine. Je regarde alors dans la journée tout ce qu’ils m’envoient, je corrige, j’encourage, j’essaye surtout de les motiver et de toujours rester positive.

Une routine s’est installée au fil des semaines.  Nous commençons notre semaine par une session Zoom le lundi matin pendant laquelle les élèves lisent à tour de rôle les taches du plan de travail. Nous regardons en détails certaines activités qui peuvent être difficiles. J’essaye de parler le moins possible et de les solliciter un maximum. Nous nous retrouvons ensuite, sur Zoom, en milieu et fin de semaine et nous gardons contact tout le long de la semaine grâce à divers moyens de communication.

Nous avons vécu quelques moments magiques : le Zoom atelier philo à la fin de notre étude du Petit Prince, la réalisation de notre vidéo de fitness, et notre vidéo « Message à nos familles et amis dans le monde » ! J’ai eu aussi de belles surprises : les enfants m’ont envoyé de superbes vidéos, certaines réalisées en StopMotion. A 10 ans, savoir maitriser des logiciels comme iMovie, pour monter des images et du son, c’est un énorme avantage dans les apprentissages !

Je pense que nous, enseignants au LFS, progressons tous, de jours en jours face à l’enseignement à distance. Nous avons dû, du jour au lendemain, passer d’un mode classe standard à un mode 100% virtuel. J’écoute les idées, conseils et remarques des élèves pour faire évoluer notre mode de fonctionnement.

De leur côté, nos élèves développent des compétences qui vont au-delà des mathématiques et du français. Ils apprennent à utiliser les outils de communication avec les enseignants mais aussi entre eux : participer à une réunion en virtuelle, partager des documents de travail, envoyer des emails, utiliser PowerPoint, Word…

Les outils comme Seesaw permettent une certaine interaction par rapport au travail rendu. Nous utilisons beaucoup la vidéo ou l’audio. Nous travaillons en vidéo pour les récitations de poésie, les résumés de textes, la présentation d’une bataille en histoire… Et quel plaisir pour moi d’entendre à nouveau mes élèves ! Les sessions Zoom permettent de retrouver une certaine ambiance de classe. Je découvre toujours des nouvelles activités à faire. Nous avons réussi à faire travailler les enfants en petits groupes, avec Zoom (géométrie – préparation d’exposés). Deux élèves sont encore en Europe et gardent contact avec les élèves à Shanghai via Zoom.

Malgré tout, rien ne remplacera le travail en classe. Les semaines s’enchainent et nous attendons tous la réouverture du LFS. Les élèves ne doivent surtout pas perdre leur motivation. Sans motivation, rien n’est possible.  Je vois les enfants de CM2 devenir de plus en plus indépendants. Ces habitudes de travail vont leur servir toute leur vie. »


Mary Leclerc, a 5th grade teacher at the Yangpu campus, shares with us her feedback and the organization she has carried out with the other teachers. Her students have developed new skills that are essential for life learning.

« Three children, in primary, in middle and high school and a husband who works full time. Sharing my time to support for my children and support my students is a real challenge!

The great thing is that we really work as a team at the LFS. We are very close between colleagues. We are preparing a weekly work plan for the fifth-grade classes. We share a lot of our preparations, one teacher preparing maths, while another prepares arts, for example. We also try to motivate each other. Without helping each other, this period would not have been the same.

Class work must be ready on Sundays so that parents can do the printing at home or download the documents. So we have to prepare all the documents a week in advance. Students then drop off their work in the Seesaw app. I look everything they send me during the day, I correct, I encourage, I try above all to motivate them and always remain positive.

A routine has settled in over the past weeks. We start our week with a Zoom session on Monday morning, students take turns reading the tasks on the work plan. We look in detail at some of the activities that can be difficult. I try to speak as little as possible and let them talk as much as possible. We then meet again on Zoom in the middle and at the end of the week and we keep in touch throughout the week through various communication tools.

We had some magical moments: the Zoom philosophy workshop at the end of our study of the ‘Petit Prince’, the realization of our fitness video and our video: «Message to our families and friends in the world»! I also had some nice surprises; the children sent me great videos, some made in Stop motion. When you are 10 years old, knowing how to use software like iMovie, in order to set up images and sounds, is taking a huge advantage in the process of learning!

The teachers at the LFS, are also all progressing, day-to-day, thanks to the e-learning. Overnight, we had to switch from a standard class mode to a 100% virtual mode. I listen to ideas, tips, remarks, students, to change how we operate and progress. Our students develop skills that go beyond math and French. They learn to use communication tools with teachers but also with each other. Participate in a virtual meeting, share working documents, send emails, use PowerPoint, Word…

Tools like Seesaw allow for interaction with rendered work. We use video and audio a lot. I work with videos for poetry recitations, summaries of texts, the introduction of battles in history… And what a pleasure for me to hear my students again! The Zoom sessions allow you to reexperience a class atmosphere. I always discover new activities to do. We managed to get the children to work in small groups, with Zoom (geometry – preparation of presentations). Two students are still in Europe and keep in touch with the students in Shanghai by Zoom.

However, nothing will replace the work in class. We are all waiting for the reopening. Students should not lose their motivation. Without motivation, nothing is possible. I see fifth grade kids becoming more independent. These work habits will serve them all life long.”